通辽市库伦旗第三中学开展了别开生面的安全教育体验培训活动

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众明星代言珍爱生命安全教育关爱生命旅程，行万里平安路——通辽市库伦旗第三中学开展了别开生面的安全教育体验培训活动

中学生已经具有了一定的安全意识和知识，但是在突发状况时，面对危险，却惊慌失措，不知道怎么运用自己所知道的课本上的知识来保护自己。这是因为他们缺乏体验式锻炼，缺乏模拟真实的演练的机会。    自治区教育厅要求各地、各校要把组织开展安全教育体验培训活动作为学校安全教育的一项重要内容纳入年度安全教育计划，学校应积极有序开展安全教育体验培训，确保活动扎实有效开展。

为了保证学生能平安的学习、健康地成长，2018年7月3日通辽市库伦旗第三中学积极开展了全校大规模“珍爱生命安全教育体验培训”活动。本次培训不同于常规培训，它是通过模拟真实场景的形式，让学生、教师如同身临其境，通过理论与体验实践相结合，使参训人员更好的掌握应急逃生自救自护能力，受到了全校师生的一致好评！    此次活动对于校园安全知识普及及安全工作系统化开展具有重大的指导意义，为后续安全教育工作的开展奠定了良好的基础！

——培训团队展示——

观摩理论教学     珍爱生命安全教育体验培训是自治区教育厅纳入2016-2018年度一项重要校园安全教育工作计划。培训开展办法：      一、对学校所有的教职工进行免费的实践体验培训；      二、对所有的学生进行所有项目的观摩理论教学也是完全免费的；      三、如果学生希望参加体验培训就需要家长自愿扫码向培训方支付费用58元（并非在校内产生收费现象，收费是培训主办方收取的，和学校无关）。      小编在这里非常感谢校领导及所有班主任老师对学生安全教育培训的重视，你们为了让学生掌握更多的应急逃生及自救自护技能而任劳任怨、积极配合，你们对学生的教育热情让我们所有的培训教官为之感动，辛苦了老师们、校领导！

地震模拟体验训练    特别说明：珍爱生命安全教育体验培训在各校每年开展一次。为了减少学生对地震恐惧心理，根据教育厅指示，所有学生第一年参加“地震氛围宣讲“，第二年才可以进行地震模拟体验。课程背景：破坏性地震，往往在没有什么预兆的情况下突然来临，大地震撼、地裂房塌，甚至摧毁整座城市，给人类带来了极大的灾难，给人民带来巨大的生命财产损失，仅上个世纪，全世界就有120多万人死于地震，几乎全世界每个地方都受到过地震的侵扰。2008年5月12日的汶川大地震共造成7万人死亡，4万人受伤，18000人失踪，这次地震是唐山大地震后伤亡最严重的一次，不堪回首。培训目标：目前学校只能通过开展地震演练训练同学们的反应能力，无法通过直观的感受加深对地震应急逃生的理解，本课程采用自主研发地震平台，在培训的同时体验地震来临时逼真场景，让中小学生短时间内掌握基本的应急逃生、避险自救技能。

烟道逃生模拟体验训练课程背景：据统计，火灾中被浓烟中毒导致死亡的人数占火灾总死亡人数的85%以上，是烧死者的4-5倍。在一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人呼吸两、三口气就会失去知觉，呼吸13分钟就会死亡。通常的情况下，二氧化碳在空气中约占0.06%，当其浓度达到2%时，人就会感到呼吸困难，达到6%、7%时，人就会窒息死亡。在火灾发生时，烟的蔓延速度超过火的速度5倍，其产生的能量超过火5-6倍，危害巨大。培训目标：浓烟的危害远远大于明火，发生火灾时我们如何顺利从浓烟状态下逃生呢，在培训的同时让中小学生体验火灾发生时穿过浓烟区的真实体验，会大幅提升中小学生面对灾害时的心理素质，掌握浓烟逃生的基本技能、要领。



软梯及气垫逃生训练课程背景：随着经济社会的进步，全社会在思想意识上高度重视生命安全，各种灾难带来的生命财产损失也越来越无法接受，灾难逃生手段也逐步趋于完善，如：软梯逃生、消防气垫逃生等。越来越多的办公楼、公众场所配备了消防软梯，但消防软梯的正确使用并没有完全普及，尤其是中小学生，甚至不知道消防软梯为何物。与之类似的是消防气垫逃生，绝大多数人尚不清楚气垫逃生的应用环境、跳气垫技巧以及利用气垫逃生的基本知识，灾难来临时惊慌失措，失去了逃生的最佳时机。
培训目标：通过体验消防软梯攀爬训练，让中小学生掌握基本的消防软梯攀爬技能；通过体验消防气垫逃生的体验训练，锻炼中小学生的意志品质，掌握气垫逃生的原则、应用场景以及跳消防气垫的动作技巧，为少年儿童的健康成长保驾护航。



楼宇逃生体验训练课程背景：楼房越建越高，随之而来的风险也越来越大，发生火灾时消防人员救援难度极大，自救逃生将成为主要求生手段，但由于相关知识匮乏，缺乏应急逃生技能，导致人员逃生难度也逐渐升级，无数惨痛的教训证明了楼宇逃生的重要性。但当火灾来临时，绝大多数人会突然头脑空白、盲目逃生，如果没有经过专业训练，人们根本无法顺利逃生，甚至发生跳楼的惨剧，如果经过专业培训、模拟训练，正确掌握滑绳自救技能，将会大大提升楼宇逃生的成功几率。
培训目标：通过体验楼宇逃生训练，增强中小学生心理素质，掌握楼宇逃生技能、技巧，在火灾来临时沉着应对，通过滑绳成功实现自救。



溺水自救及心肺复苏训练课程背景：溺水是世界各地非故意伤害死亡的第三大原因，占所有与伤害有关死亡的7％，全世界每年溺水死亡数估计为37.2万例，尤其是儿童、青少年以及接触水的机会增多的人，溺水的危险最大。世卫组织报告称，90%的溺水事件发生在低收入和中等收入的国家，那么在我国，绝大部分溺水事故发生在城郊或者乡镇，甚至很多儿童在没有人注意的情况下滑入水塘溺水而亡。同时造成更大伤害的是中小学生结伴野外游泳的时候，同伴溺水时其他同伴不懂施救，采取“手拉手”施救，造成更大的伤亡事故。
培训目标：通过溺水防范体验训练，增强中小学生安全意识，掌握溺水时的应急处理办法以及正确施救方法，在发生溺水事件时成功获救。



结绳逃生体验训练课程背景：“结绳操”作为消防部队必训科目，早已被世界各地救援力量广泛应用，是户外活动、应急求生最基本的技能。如果出口被火封住，可将床单、被罩或窗帘等撕成条结成绳索，牢系窗棂或者其他固定物，顺绳滑下，如家中有绳索，可将绳的一端拴在门窗或重物上顺另一端滑下，但虽然结绳自救是公认的火灾逃生方式，但遗憾的是，绝大多数人都不会结绳，甚至不知道结绳为何物，让无数人在火灾来临时束手无策，失去了瞬间失去的逃生机会，无故葬送了性命。
培训目标：通过结绳操法训练，让中小学生掌握最基本的逃生绳结的打法，为同学们防范各类风险做好充足的准备。

海姆立克急救训练海姆立克急救法即海姆里克腹部冲击法。急性呼吸道异物堵塞在生活中并不少见，由于气道堵塞后患者无法进行呼吸，故可能致人因缺氧而意外死亡。是美国医生海姆里克先生发明的。1974年他首先应用该法成功抢救了一名因食物堵塞了呼吸道而发生窒息的患者，从此该法在全世界被广泛应用，拯救了无数患者，其中包括美国前总统里根、纽约前任市长埃德、著名女演员伊丽莎白·泰勒等等。因此该法被人们称为“生命的拥抱”。
    急救者从背后环抱患者，双手一手握拳，另一手握紧握拳的手，从腰部突然向其上腹部施压，迫使其上腹部下陷，造成膈肌突然上升，这样就会使患者的胸腔压力骤然增加，由于胸腔是密闭的，只有气管一个开口，故胸腔（气管和肺）内的气体就会在压力的作用下自然地涌向气管，一次不行可反复多次，每次冲击将产生450～500毫升的气体，从而就有可能将异物排出，恢复气道的通畅。《人在囧途》中王宝强就是利用此法救了一个枣核卡住喉咙的老奶奶！



个人防范体验训练    个人防身术是一项运用踢、打、摔、拿等武术技击方法，以制服对方，保护自己为目的的专门技术。
个人防范的特点：1、用很少的力气,人人都可以完成；2、以近距离和贴身为主，不受任何规则和条件的限制；3、简单、实用、快捷、数秒之内即可完成。歹徒则非死即伤！防身术的技击方法：1、以肘关节、膝关节、指关节等为主要进攻武器；2、以头部、牙齿、鞋等为辅助进攻武器。培训目标：通过学习个人防身术，增强对人体机能的了解，掌握遇到危险时自保逃生技能，锻炼中小学生的意志品质。

徒手救人体验训练在徒手救人前一定要首先问对方伤到哪里，然后酌情选择救人方式。
扛式：救人者要上半身垂直、马步蹲下、同时把一条腿一只胳膊，伸到对方胯下、紧握两只手、用肩膀抵住对方腹部缓慢扛起。抱式：使对方平躺，双腿弯曲，先用一只手保护头部、颈部、然后一只手放到腋下、另一只手放到腿弯。先迅速把对方靠近自己的身体，然后抱起。背式：对方平躺，我们的身体保持侧躺，稍微靠近对方身体一侧、跨过对方腿部中间，脚掌蹬住地面，右手抓住对方的裤缝、左手抓住对方右前臂，手脚同时迅速发力，转身抬起；抬式：有2人抬式、3人抬式、等多人抬式。两人抬式：一人要双手放倒患者腋下、另一人要把手放到患者腿弯听到后者口令后同时抬起。培训目标：通过现场实操训练，使广大教师、学生、家长了解徒手救人的基本方式，在面对危机时采取正确的方式获得救助。

火海逃生体验训练课程背景：在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之，。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。近年来，我国每年发生火灾约4万起，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。严峻的现实证明，火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。
培训目标：通过火海逃生体验训练课程，增强中小学生心理素质，掌握火灾来临时冲出火海顺利逃生的基础技能，沉着冷静应对火魔。

急救包扎训练培训目标：为了让同学们懂得一些急救包扎知识，掌握基本现场急救知识和基本操作技能，在意外事故现场能够立即进行自救和互救，以达到保障生命、预防意外的目的，有效防止校园流血事件。

说明：各学校每年培训一次，每次培训内容都会有所调整。具体培训内容将根据学校场地情况与校方协商后方可确定。

安全无小事，安全教育更是一项系统的工程，它需要我们从身边事入手，晓之以理，动之以情，坚持不懈地唤醒学生的安全意识，培养学生的防护技能，只有在学生的心中播下了安全的种子，才能收获到祥和、幸福、安宁的果实。